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现代中小学教育杂志社投稿

发布时间:2014-05-07 15:42:13更新时间:2014-05-07 15:54:27所属分类:化学教学论文浏览:1加入收藏 查看PDF文件后下载PDF文件

《现代中小学教育》 为教育类核心期刊、北方优秀期刊。中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,中国期刊全文数据库收录期刊,中文科技期刊数据库收录期刊。加入《中国学术期刊(光盘版)》、万方数字化期刊群,中国期刊网。 编委组成 该刊由东北师范大学党委

  《现代中小学教育》教育类核心期刊、北方优秀期刊。中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,中国期刊全文数据库收录期刊,中文科技期刊数据库收录期刊。加入《中国学术期刊(光盘版)》、“万方——数字化期刊群”,“中国期刊网”。

  编委组成

  该刊由东北师范大学党委书记、博士生导师盛连喜教授任主编;东北师范大学党委副书记、博士生导师柳海民教授,东北师范大学教育科学学院院长、博士生导师马云鹏教授,博士生导师袁桂林教授任副主编;张捷编审任常务主编。

  办刊宗旨

  该刊始终以刊物质量为中心,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持正确的办刊方向,认真贯彻执行党和国家的教育方针和出版方针,紧紧围绕教育改革和发展中出现的新问题、新情况和社会各界普遍关注的教育热点、重点、难点展开报道。以提高中小学教师和基础教育管理工作者的理论水平与科研能力、促进中小学教育教学质量提高、繁荣我国的文化教育事业为宗旨。牢固地树立起“出精品,创名刊”意识,确立了以质量求生存,以特色求发展的办刊方略,形成了与时俱进,开拓创新的办刊新局面。

  该刊物坚持前瞻性与时代性相结合、学术性与科学性相结合、现实性与实用性相结合,及时捕捉“新、奇、特”的思想与研究,注重信息的时效性、快捷性。已形成了鲜明的风格与特色,风格即立足基础教育实际,理论联系实际,既有学术理论深度,又有实用性。特色就是探讨理论,反映最新政策导向、理论前沿;侧重教学,指导教研;透视热点,关注教改新动向;突出应用性,操作可行。

  读者对象

  该刊以广大中小学校长、教师,教科研人员为主要读者群。

  刊名:现代中小学教育

  主办:东北师范大学;国家基础教育实验中心

  周期:月刊

  出版地:吉林省长春市

  语种:中文;

  开本:16开

  ISSN:1002-1477

  CN:22-1096/G4

  邮发代号:12-164

  历史沿革:

  现用刊名:现代中小学教育

  曾用刊名:东北师大学报(教育科学版)

  创刊时间:1985

现代中小学教育

  主要栏目

  设置突出体现理论联系实际,强化刊物的指导性、应用性,重点反映地方教育特色,专栏刊发地方教育科研成果,宣传报道地方教育动态。开设有教育改革、德育探索、课堂教学理论与实验、教学论坛、新课程研究、课程资源开发、校本教研、综合实践活动、学习方式与教学艺术、学法指导、教材分析、各科教学疑难解析、教学设计、教案集粹、心理健康、教育管理与评价、教师专业成长、教育调查、现代教育技术、外教动态、班级管理、课题之窗、特色学校介绍等栏目。

  发行情况

  刊物组建了具有高素质、高职称、高学历、高水平的作者队伍,目前,订户已经遍布全国31个省、自治区和直辖市,得到广大读者的充分肯定与称赞。

  获奖情况

  作为我国基础教育改革与发展的重要宣传阵地,在传播、介绍先进经验,宣传最新学术动态,推进基础教育理论与实践研究等方面,发挥了重要作用。刊物曾被教育部确定为《中国基础教育职业教育信息网》首批上网刊物,成为国内基础教育理论方面的重要期刊。刊物有多篇文章被《新华文摘》、《高等学校文科学报文摘》、《人大复印报刊资料》、《教育文摘周报》等文摘刊物转载,其中在《人大复印报刊资料》的转载量始终位居教育科学类期刊前列。刊物已连续两届被评为吉林省一级期刊,并成为中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,中国期刊全文数据库全文收录期刊。

  投稿须知

  1.1文稿若系省部级以上课题,须在篇首的脚标注[基金项目]项目来源,项目名称,编号。

  1.2文稿要求打印,或用E-mail传送。

  1.3论文发表后,赠送样刊,并付稿酬。

  1.4稿件文责自负。该刊编辑部对来稿有权技术性加工和文字修改。

  1.5来稿勿一稿多投,投稿在3个月内未收到刊用通知者,请自行处理,来稿不退。

  最新目录

  2013年第10期目录

  德育探索

  (1)生活德育:中国传统德育的实践旨归杨冰周洪生

  (4)高中生道德教育价值取向分析肖强

  (8)浅析动漫文化对青少年社会化的影响邓美德

  教学论坛

  (12)自主、合作、探究学习方式及其引导路海东张丽娜

  (16)基于教学过程本质的课堂教学文化特质解读李春红平勇孙守枝

  (20)论个性化教学目标的生成路径李姝绮张辉蓉

  教材分析

  (24)思想品德教材知识呈现方式探讨张利辉王瑜范树成

  (28)思想品德教材的无益重复现象分析上官苗苗王立仁

  (32)小学语文教材中古诗词部分的三个编写缺陷黄晓丹武凤霞

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