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思想理论教育杂志社投稿

发布时间:2014-05-07 15:08:44更新时间:2014-05-07 15:09:33所属分类:思想政治论文浏览:1加入收藏 查看PDF文件后下载PDF文件

《思想理论教育》 是由中共上海市科技教育工作委员会主管,上海市科教系统思想理论教育研究会、上海市教育科学研究院主办的全国中文核心期刊。2005年1月改为半月刊,上半月为综合版,下半月为行动版(面向中小学、幼儿园)。上半月(综合)版以聚焦德育研究前沿

  《思想理论教育》是由中共上海市科技教育工作委员会主管,上海市科教系统思想理论教育研究会、上海市教育科学研究院主办的全国中文核心期刊。2005年1月改为半月刊,上半月为综合版,下半月为行动版(面向中小学、幼儿园)。上半月(综合)版以“聚焦德育研究前沿,荟萃德育实践方略,展示学校办学理念,指导师生健康成长”为宗旨,努力推介加强与改进思想道德建设的精品力作,彰显思想政治教育工作者锐意进取的精神风貌,是一本集学术性、前瞻性、指导性于一体的综合性党建与德育研究期刊。

  【收录情况】

  国家新闻出版总署收录获奖情况:中国人民大学书报资料中心2005年度《复印报刊资料》全文转载量排名第20位(教育科学类,涉及报刊数量为1151种);《上海学报德育“十一五”发展规划》中实施名刊打造计划,把《思想理论教育》打造成为全国德育研究的名刊。

  【栏目设置】

  特稿;视点;专题;争鸣;实证;党团;课程;心理。

  期刊名称:思想理论教育

  主办单位:上海市高等学校思想理论教育研究会;上海市教育科学研究会

  国际刊号ISSN:1007-192X

  国内刊号CN:31-1220/G4

  出版周期:半月

  出版地:上海市

  期刊语种:中文

  期刊开本:大16开

  历史沿革:思想.理论.教育

  现用刊名:思想理论教育

  创刊时间:1985

思想理论教育

  【投稿须知】

  (一)基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿,同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。

  (二)文题文题要准确简明地反映文章内容,一般不宜超过20个字,作者姓名排在文题下。

  (三)作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人,作者单位不超过3个。第一作者须附简介,包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。

  (四)摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词,摘要用第三人称撰写,分目的、方法、结果及结论四部分,完整准确概括文章的实质性内容,以150字左右为宜,关键词一般3~6个。

  (五)标题层次一级标题用“一、二、……”来标识,二级标题用“(一)、(二)、……”来标识,三级标题用“1.2.”来标识,四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

  (六)计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。

  (七)参考文献

  限为作者亲自阅读、公开发表过的文献,只选主要的列入,采用顺序编码制著录,按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号,列于文末,并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为:作者.文题.刊名年份;年(期):起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址(至子--栏目).上传年月。

  为保证本刊的权威性,杜绝任何形式的抄袭稿。稿件文责由作者自负,编辑部有权作必要的修改。文稿在3个月内未收到退修或录用通知,作者可自行处理,另投他刊。未被录用的稿件一般不退稿,请自留底稿。

  【杂志目录】

  2013年第17期目录

  (1)导读

  (4)群众路线教育的理论自觉、历史视野和实践探索

  (9)中国特色社会主义政治发展道路的基本要素和政治体制改革的重要经验

  (15)中国特色社会主义制度研究的国际视角

  (21)高校青年教师思想政治工作科学化的瓶颈问题及应对策略

  (26)现代性视域中的高校青年教师思想政治工作

  (31)实践立场人文情怀问题导向前瞻研究欢迎订阅2014年《思想理论教育》杂志

  (32)高校青年教师思想政治工作模式的探索与思考

  (38)中国梦教育:大学生思想政治教育新课题

  (45)社会主义核心价值体系与大学文化建设

  (50)新时期大学生思想政治教育目标调整的若干思考

  (54)高校思想政治理论课教学管理机构改革的再思考——安徽省为考察对象

  (59)高校“形势与政策”课程内容体系新构

  (63)社会主义核心价值体系融入党的建设全过程的实践途径

  (68)上海高校大学生创业现状及对策思考

  (72)当前大学生参与网络热点事件的主体特征和主要方式

  (77)微博对大学生社会化的影响及优化对策

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