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教育探索期刊论文投稿

发布时间:2014-05-07 14:45:01更新时间:2014-05-07 14:45:46所属分类:特殊教育论文浏览:1加入收藏 查看PDF文件后下载PDF文件

《教育探索》 杂志是教育理论刊物。以宣传普通教育、职业教育、成人教育和学前教育为重点。读者对象为中小学校长、教师、教育行政领导、教育研究部门科研人员等。主管单位:黑龙江省教育科学研究院;主办单位:黑龙江省教育科学研究院、黑龙江省教育学会。国

  《教育探索》杂志是教育理论刊物。以宣传普通教育、职业教育、成人教育和学前教育为重点。读者对象为中小学校长、教师、教育行政领导、教育研究部门科研人员等。主管单位:黑龙江省教育科学研究院;主办单位:黑龙江省教育科学研究院、黑龙江省教育学会。国内统一刊号:CN23-1134/G4国际标准刊号:ISSN1002-0845邮发代号:14-261。

  《教育探索》是有黑龙江省教育研究院主管,黑龙江省教育学会主办的一本全国中文核心期刊。本刊有姜树卿先生主编,树要关注各国教育学术研究的前沿问题,特别是基础教育领域的重点和热点问题,即教育教学第一线的改革与实验的新成果。

  本刊的主要特点在于通过多各国教育学术研究的前沿问题和教育教学第一线的最新成果的讨论来开阔我国广大教育工作者和教育爱好者的视野,提升他们的教育理念,从而促进我国教育事业的发展。

  收录情况

  国家新闻出版总署收录

  国家新闻出版总署优秀期刊

  《中国期刊网》、《中国学术期刊(光盘版)》全文收录期刊

  中国学术期刊综合评价数据库来源期刊

  中国人文科学引文数据库来源期刊

  期刊名称:教育探索

  主管单位:黑龙江省教育研究院

  主办单位:黑龙江省教育学会

  国际刊号ISSN:1002-0845

  国内刊号CN:23-1134/G4

  出版周期:双月

  出版地:黑龙江省哈尔滨市

  期刊语种:中文

  期刊开本:大16开

  历史沿革:教育探索

  现用刊名:教育探索

教育探索

  创刊时间:1981

  核心期刊

  中文核心期刊(2008)

  中文核心期刊(2004)

  中文核心期刊(2000)

  中文核心期刊(1996)

  影响因子:0.377

  被引次数:31035

  栏目设置

  期刊栏目有毛泽东、邓小平教育理论研究,创新教育研究,课程改革的理论与实践研究,教育理论研究,各科教学研究,学校德育研究,教师专业化研究,心理教育研究等。

  投稿须知

  一、格式要求

  1.题目

  2.作者姓名

  3.作者单位(标到二级单位)、所在地(标到县级)、邮政编码

  4.摘要:论文中所摘录的要点,一般为150-300字。(本刊不需要英文目录)

  5.关键词:是论文的文献检索标识,是表达文献主题概念的自然语言词汇,一般3-5个关键性词组。

  6.正文(字数在5000字以内)

  7.基金项目:立项部门、课题类型(重点或规划)、编号。置于文章首页左下角。

  8.作者简介:出生年、性别、民族(只标少数民族)、籍贯、职称、学位、导师、研究方向、电子邮箱、联系电话。以上信息置于基金项目之下,没有基金项目的置于文章首页左下角。

  9.参考文献:责任人、题目、(著作类标明出版社所在地)、分类号、刊物名称或出版社、出版时间

  二、选题要求选题立意要新颖并有教育性。能反映教育教学改革的热点、难点、重点和疑点等问题的理论与实践。

  三、质量要求1..观点鲜明、精练,做到观点与题目的统一性;2..观点之间的联系性;3..材料与观点的相关性;

  四、其他要求1.推荐的文章不能为同一个内容;2.反映宗教、民族问题及音乐、体育、美术专业拒收;3.推荐文章因质量不合格者,只允许修改三次,仍不合格不予采用,换作者或换文章;4.文章刊发时间,按到款时间的先后顺序安排发表期数;5.已被采用的稿件原则上不允许增减作者;特殊情况例外。6.已被采用的稿件不允许变换作者和文章,否则另外加收500元编审费;7.由于文章质量不合格,没有按时返回的修改稿件,顺延刊发的期数,责任自负。

  杂志目录

  2013年第9期目录

  理论探讨

  (1)知识与价值:“教育学”学科性质的重新定位——对“教育学”虚假性命题的批判刘燕楠

  (4)实践教学与理论教学的异质性辨析赵晖王和强

  (6)基于SSP范式的高校研究生责任教育机制探究王洪光张斌

  (8)保持平衡:游走于学术与市场之间的大学——读《学术资本主义:政治、政策与创业型大学》有感唐俭欣

  (10)自主性学习与人的全面发展李金杰牟文谦

  (14)法学专业加强实证研究提高研究生毕业论文质量的探讨刘沫茹

  (16)无为而为:失去时间法则对家庭教育的启示冀蒙朱文辉

  (18)内涵发展背景下研究型大学行政管理质量提升的路径选择刘枭

  (20)论教学智慧与学生学习方式的转变王琦

  (22)我国普通高校经费配置的有效性分析罗建平马陆亭

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