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学前教育研究杂志社投稿

发布时间:2014-05-07 14:40:12更新时间:2014-05-07 14:41:00所属分类:学前教育论文浏览:1加入收藏 查看PDF文件后下载PDF文件

学前教育研究 由中国学前教育研究会和湖南省长沙师范学校联合主办的《学前教育研究》杂志创办于1987年,是全国学前教育理论核心刊物、全国教育核心期刊、中文核心期刊。该刊以即使反映我国幼教研究成果为特色,以有效指导幼教实践为宗旨,是我国唯一一本幼教

  学前教育研究由中国学前教育研究会和湖南省长沙师范学校联合主办的《学前教育研究》杂志创办于1987年,是全国学前教育理论核心刊物、全国教育核心期刊、中文核心期刊。该刊以即使反映我国幼教研究成果为特色,以有效指导幼教实践为宗旨,是我国唯一一本幼教学术刊物。该刊的读者和作者主要是幼教理论研究工作者、幼教管理工作者、各高等院校学前教育专业师生、幼儿园园长以及广大的幼儿教师。

  收录情况

  国家新闻出版总署收录全国学前教育理论核心刊物

  全国教育核心期刊

  中文核心期刊

  栏目设置

  主要栏目:事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育。

  期刊名称:学前教育研究

  主办单位:中国学前教育研究会;长沙师范学校(专科)

  国际刊号ISSN:1007-8169

  国内刊号CN:43-1038/G4

  出版周期:月刊

  出版地:湖南省长沙市

  期刊语种:中文

  期刊开本:大16开

  历史沿革:学前教育研究

  现用刊名:学前教育研究

  创刊时间:1987

学前教育研究

  投稿须知

  1.征稿范围学前教育各领域具有理论价值和应用价值的创新性研究报告、论文、综述等。

  2.投稿要求来稿须用Microsoftword软件编辑,通过E-mail发送至本刊编辑部电子邮箱并在邮件的主题栏中注明“投稿—栏目—日期”的字样,比如:“投稿—儿童发展与教育—20060101”。来稿文责自负,请勿一稿多投。

  3.撰稿要求来稿应能反映该学术领域的最新进展与水平,题文相符,论点明确,论据充分,数据可靠,条理清晰,文字简明。综述性稿件应内容新颖并有自己的观点。具体要求如下:

  3.1文题、作者及单位文题单列一行,限20字以内(包括副标题)。作者和单位各自单列一行,其中,单位一行应加括号,在括号内写明工作单位、所在城市及邮政编码,比如:“(长沙师范学校,长沙,410100)”。在首页还需以脚注的形式给出作者的具体联系方式,包括姓名、工作单位、职称、学位、主要研究方向、E-mail地址、联系电话等,以便于联系和学术交流。如果有两位或两位以上的作者,请一一列出其具体联系方式,并注明谁是通讯作者。

  3.2摘要和关键词所有文稿都需要有200字以内的摘要。摘要应能扼要概括文章的主要内容。摘要之后须给出3—5个关键词。

  3.3标题层次研究报告的一级标题用“1”,二级用“1.1”,三级用“1.1.1”;研究论文的一级标题用“一、”,二级用“(一)”,三级用“1.”。标题仅限三级。

  3.4表和图凡是能够用文字说明的,尽量不用表和图。表和图不要重复表达同一内容。表格须使用三线表,在表的上方标出表号和名称;图中的坐标名称、字符、数码标示必须清楚,并在图下方标出图号及名称,图线名称用汉字,图中必要的项目区分采用图形区分而不是颜色区分。

  3.5插图和照片研究报告在必要时方可使用插图或照片,要求图片清晰并进行黑白二色编辑。研究论文尽量不要使用插图或照片。

  3.6注释和参考文献注释是对文中内容作补充或进一步说明,按照文中出现的先后顺序编号,并用圆号标注在文中相关处的右上角,统一在文尾列出。参考文献按照文中出现的先后顺序编号,并用方括号标注在文中引用处的右上角,统一在文尾列出,期刊格式如下:编号著者.题名.刊名,出版年,卷号(期号):起止页码著作格式如下:编号著者.书名.版次(初版不写).出版地:出版者,出版年:起止页码论文集格式如下:编号著者.题名.见(英文用In):编者姓名.论文集名.出版地:出版者,出版年:起止页码报纸格式如下:编号著者.题名.报名,年—月—日网络资源格式如下:编号著者.题名.具体网址,年—月—日浏览学位论文格式如下:编号著者.题名.学位授予单位名称硕士/博士学位论文,学位授予年份

  3.7文章编排顺序(1)文章题目;(2)作者姓名;(3)作者单位名称、所在城市及邮政编码;(4)中文摘要;(5)中文关键词;(6)正文;(7)注释;(8)参考文献;(9)附录;(10)英文题目;(11)汉语拼音的作者姓名;(12)作者单位、所在城市、邮编的英文;(13)英文摘要;(14)英文关键词。

  4.稿件处理

  4.1处理期限来稿若在4个月内未收到处理意见,作者可改投他刊(为防疏漏,请事先与本刊联系)。本刊一般不退还稿件,请作者自留底稿。

  4.2修改事项需要作者修改的稿件,本刊会通过E-mail通知作者,并附上具体的修改要求。作者须在一个星期内通过E-mail返回修改稿和本刊发出的具体修改要求,在邮件主题栏中注明“修改稿—栏目—作者—日期”。如果编辑部发出的通知上注明“作者修改后再审”,修改稿须待再审之后,方能确定是否刊用。

  4.3稿酬稿件刊用后,本刊将酌付稿酬,并赠送样刊两本。

  4.4光盘版权和网络版权稿件一经刊用,作者便自动将光盘版出版权、网络版出版权转让给编辑部,编辑部不再另外通知。编辑部所付稿酬包括光盘版和网络版稿酬。

  杂志目录

  2011年第11期目录

  “儿童发展与教育的跨学科探索”专栏

  (3)教育福利视角下我国学前教育的地区发展差异——基于对我国31省市学前教育状况的定量分析万国威

  “地方幼教政策与发展经验研究”专栏

  (12)政府主导强力推进农村学前教育三年普及——河北省“三为主”学前教育发展模式的探索和启示洪秀敏范明丽

  (17)强化政府主导,创新体制机制——山东省大力推进农村学前教育普及的经验与启示杨冬梅李辉戴明丽

  (23)对“以游戏为基本活动”理念的历史与理论分析杜继纲

  (30)儿童的本来面目郑素华

  (36)幼儿在园一日活动中违反规则的体验与反思——基于6则案例的教育现象学分析魏洪鑫丁海东

  (40)对幼儿园班级规则的记录与分析陈世联

  (45)湖南省1—6岁幼儿语言发展的基本情况与规律郭荣学肖玉章洪

  (49)江苏省幼儿园教师规模现状及其“十二五”需求预测张晖叶小红

  (55)当前学前教育专业培养目标设置中存在的问题及解决对策王迎兰

  (59)充分利用水粉画的多元表现与创作形式改革学前师范美术教育朱春桃

  (62)有效利用民族音乐资源开展幼儿园音乐教育林丽何丽芸

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