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教育科学杂志社投稿

发布时间:2014-05-06 15:58:30更新时间:2014-05-06 15:59:01所属分类:职业教育论文浏览:1加入收藏 查看PDF文件后下载PDF文件

教育科学 主要刊登教育改革方面的论文及实验报告,探讨当前社会和教育界关注的重大教育方面的问题,及时反映国内外教育理论与实践研究的最新成果。 办刊宗旨 本刊以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,为繁荣教育理论研究,促进教育科学发展,介绍和

  教育科学主要刊登教育改革方面的论文及实验报告,探讨当前社会和教育界关注的重大教育方面的问题,及时反映国内外教育理论与实践研究的最新成果。

  办刊宗旨

  本刊以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,为繁荣教育理论研究,促进教育科学发展,介绍和推广国内外成功的教育经验、实验和理论,继承民族教育遗产,推动教育改革和发展服务。

  收录情况

  国家新闻出版总署收录获奖情况

  辽宁省优秀期刊一、二等奖

  栏目设置

  主要栏目:教育理论研究、教学研究、师德研究、教育管理、职业技术教育、比较教育、教育史研究。

  投稿须知

  期刊名称:教育科学

  主管单位:辽宁省教育厅

  主办单位:辽宁师范大学

  国际刊号ISSN:1002-8064

  国内刊号CN:21-1066/G4

  出版周期:双月

  出版地:辽宁省大连市

  期刊语种:中文

  期刊开本:大16开

  历史沿革:教育科学研究

  现用刊名:教育科学

  创刊时间:1985

教育科学

  该刊被以下数据库收录:中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)

  1.文责自负,观点明确,论述清楚,资料准确,文字精炼,写作规范,在不影响论文观点表述的前提下,本刊有权对稿件作适当删改;

  2.稿件字数一般在4000字—5000字,最多不超过6000字;

  3.稿件正文前请写200字—300字“摘要”、3个—8个“关键词”,并将文章标题翻译成英文;

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  5.“注释”和“参考文献”一律参照《中华人民共和国国家标准》GB/T7714-2005规范撰写,并在文末呈现;

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  7.稿件录用一律以纸质文字稿件为准,请作者在发送电子文稿的同时务必邮寄纸质稿件;

  8.由于人手紧张,稿件恕不退还,尚请见谅,如在三个月内未接到本刊用稿通知,作者可另作处理;

  9.稿件一经发表,即致稿酬(含稿件内容上网服务报酬)和当期样刊两本;

  10.本刊已加入《中国学术期刊(光盘版)》和《中国期刊网》全文数据库,作者如不同意将论文编入以上数据库,投稿时请声明,本刊将作适当处理。

  杂志目录

  目录·2013年5期

  1.地方政府教育投入努力及匹配程度——基于2001-2010年省级面板数据丁建福,宗晓华,DINGJianfu,ZONGXiaohua

  2.适度教育、知识产出与经济增长——基于珠三角城市人口普查面板数据的实证分析李景睿,刘三林,邓晓锋,LIJingrui,LIUSanlin,DENGXiaofeng

  3.基于共生理念的家校合作改革构想杨晓,李松涛,YANGXiao,LISongtao

  4.教育现代化初期农村学校的“去农化”效应及其形成机制樊涛,曲铁华,FANTao,QUTiehua

  5.本科教学满意度影响因素的多群组分析熊华军,马大力,XIONGHuajun,MADali

  6.基于人本主义课程理论的普通高校体育课程改革孙娟,王岳,SUNJuan,WANGYue

  7.基于AHP的数学试题难度模糊综合评判王晓华,WANGxiaohua

  8.教师教学伦理敏感性的跨情境性与结构效度检验任强,郑信军,RENQiang,ZHENGXinjun

  9.高校教师职业幸福感调查与影响因素分析张玉柱,金盛华,ZHANGYuzhu,JINShenghua

  10.PCK视域下教师的学生知识及其发展梁永平,LIANGYongping

  12.青少年道德榜样教育现状的调查研究朱宁波,袁媛,ZHUNingbo,YUANYuan

  13.道德教育应培养既“守道德”又“懂道德”的人——论道德价值教育与道德科学教育张正江,ZHANGZhengjiang

  14.职业教育专业链、人才链与产业链对接的探索——以天津职业院校与产业发展为例秦虹,QINHong

  15.美国数字游戏教学模式对我国历史教学改革的启示侯雁飞,HOUYanfei

  16.测评教师学科教学知识的工具开发——基于对美国埃里克森学院所开发工具的介绍和验证汤杰英,周兢,TangJieying,ZhouJing

  17.发达国家职业教育教师专业发展的规制及经验张桂春,ZHANGGuichun

  18.学术资本主义与世界一流大学建设研究殷朝晖,雷丽,YINZhaohui,LEIli

  19.我国非正式科学教育发展的困境与路径选择——基于美国的经验万东升,张红霞,DONGShengwan,HONGShiazhang

  20.我国特殊教育均衡发展指标体系的构建与测评庞文,刘洋,PANGWen,LIUYang

  21.学校变革有效性观察框架的构建靳涌韬,衣庆泳,JINYongtao,YIQingyong

  22.推进行业划转院校深入开展协同创新的思考董新伟,韩影,DONGXinwei,HANYing

  23.教育家的教育创新特质申论王颖,王毓珣,WANGYing,WANGYuxun

  24.学校文化的测量与诊断——优质学校比较的视角刘径言,LIUJingyan

  25.学校委托管理中的改革阻力及化解——兼谈对学校改革路径选择的启示翟静丽,ZHAIJingli

  26.课堂教学技术化的价值悖论及其超越于翠翠,YUCuicui

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